大风起兮云飞扬（上部）六十
战事结束，诸将各个献俘虏于军前。
有人绑了李左车来献，韩信（2）一听说是李左车，赶忙上前给李左车松绑，将李左车恭恭敬敬地请至西边最尊之位坐下，然后恭恭敬敬地对李左车说道：“李公在上，请受学生韩信（2）参拜。”说着，韩信（2）跪下给李左车行了大礼，然后才起身朝东边的位子与李左车相对坐下。
李左车没有想到韩信（2）会放了自己，更没有想到他会给自己见大礼；想到赵歇、陈馀之败和自己的被俘在陈馀不肯听自己的计策之时就已然种下了，但毕竟是兵败被俘，一边是国家再次破亡，一边是个人的尊严，便别扭着说道：“将军向败军之将行此大礼，臣如何受得起！”
韩信（2）焉能听不出李左车的这番话背后的意思，韩信（2）诚意说道：“韩信（2）生平最佩服有真本事的人。假使陈馀在战前能听信老师的谋划，今日败军之将便是韩信（2）了。老师受韩信（2）此拜，如何受不起！”
事已至此，人强不过命去，但李左车还是忍不住连贬带夸地说道：“人人传说，韩将军早年出入淮阴少年胯下，不过是借着汉王之势，奋一时之勇，如今看来，世人竟是错了，韩将军不避小辱，真乃有大抱负者，又有识人用人之度，今日背水一战之胜，非天力，乃将军一人之力筹划使然！”
李左车说到这里，便有将领忍不住问道：“将军，兵法讲究行军布阵背山而面水，但将军今天却反其道而行之，下令背水列阵，与众将士约定破赵后会餐庆祝。说实在的，将军下令之时，我们大家心里都认为将军此举必不能胜，可最后我们却胜了，敢问将军这又是什么战术呢？”
韩信（2）笑了笑，说道：“这也在兵法之中，只不过大家没有察觉而已。兵法不是说‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’吗？再说我和大家相处时间不长，一直以来没有太多机会训练诸位，现在却要让诸位上战场，这不就和赶老百姓硬上战场打仗一样吗？这种情势之下，只有置众大家包括士兵们于死地，让人人为自己而战方能胜利。假如我按一般情况背山面水布阵，给大家留下生路，那打起仗来，将士们一旦不敌就会败逃，大家难道还能为我所用吗？”
此言一出，众将人人心惊，但也不得不佩服，纷纷表示将军高人一筹，自己比不了。
韩信（2）见众人恭维自己，清了清嗓子，恭敬地向李左车请教，说道：“李公，陈馀已死，赵王已被生擒，如今赵地已被我军平定，我想乘胜率军北攻燕、东伐齐，请先生教我，要怎么打才能劳而有功。”
李左车心中十二分不想参与攻伐别国之事，赵国不争气败亡了也就罢了，没道理看着别国败亡不说，自己还出上一把子力气。所以，韩信（2）虽然恭敬着向他请教，但他站起身，摆手推辞说道：“俗话说，败军之将不可言勇，亡国之大夫不可与图存。如今臣乃败军亡国之虏，哪里值得与将军权衡如此大事呢！”
韩信（2）心中知道李左车又是顾及着颜面，又是操心着国家和局势，但他认定李左车是个能人，只要是能人都想一展抱负，因此说道：“老师这是哪里的话。学生听闻，当年百里奚居于虞国时虞国灭亡了，居于秦国时秦国却称霸了。这并不是因为百里奚在虞国时就愚蠢而到了秦国就生了智慧，实在是在于两国国君能不能用他，听不听他的纵横谋划。假如陈馀能听信老师的计谋，韩信（2）早就被赵军俘虏了。正是因为他们不能听用老师的计谋，才让韩信（2）有机会侍奉老师左右。老师，学生是真心诚意请教老师，希望能听从老师的计谋，攻燕伐齐，也希望老师不要推托学生，能够倾心教导学生。”
李左车见韩信（2）执师徒之礼，征引五羖大夫百里奚的故事来劝自己，言辞恳切，身段卑逊，想到自己的一身本领总不能就此埋没，陈馀、赵歇不识货，罢了，就售与识货之人，也算是明月之珠、夜光之璧没有扔在暗处。
想到这里李左车说道：“臣听说智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。所以才有‘狂夫之言，圣人择焉’这句话。如果将军不怕臣的计谋未必管用，臣愿为将军效愚忠。”
听了李左车的话，韩信（2）赶忙再次上前施礼，说道：“请老师教我。”
李左车这才说道：“陈馀有百战百胜之计，却一朝失策，兵败身死。将军你则是渡过西河，俘虏魏王，擒杀夏说，今日又一举拿下井陉，不到一个早上便破杀二十万赵军，诛杀成安君陈馀——将军之名闻达四海之内，威震天下，天下农夫无不愿为将军放下锄耒、丢下地里的庄稼，脱下家中轻便的常服，舍弃妻子烹调的可口饭菜，竖起耳朵等着将军征他们入伍。这是将军最擅长的事。但是容臣说句实话，不知将军是否愿意听？”
韩信（2）等的就是李左车的实话，见李左车这样问了，焉有不让他说下去之理，韩信（2）赶忙恭敬地说道：“老师有什么话，但说无妨，学生洗耳恭听。”
李左车见韩信（2）愿听，这才接着说下去：“其实将军旗下众多将士实则疲备劳累已极，不堪再用了。可将军现在却想将如此疲惫倦怠的一支军队，安置于燕国坚固的城池之外与燕军作战，我想恐怕会久战而不能有所攻取。到时候将军的军情被燕军所得，将军又居于劣势，双方旷日持久地打下去，将军必定终有粮草用尽之时，到那时将军不能让燕国臣服，而齐国也一定会据守境内自我壮大——燕齐相持都拿不下的话，那么汉王与楚王二人的平衡便分不出高下。这一点是将军短缺之处。臣虽愚钝，但也认为将军如果这样做是不对的。”
李左车这番分析令韩信（2）心中暗暗一惊，韩信（2）确实是想乘胜就把燕齐都拿下的，被李左车这么一说，韩信（2）赶忙问道：“那老师认为学生该如何做才对呢？”
李左车答道：“善用兵者不以自己的短处对敌人的长处，而是以自己的长处对敌人的短处。”
韩信见李左车话只说了一半，进一步问道：“敢问老师，到底要怎么做呢？”
李左车清了清嗓子，答道：“如果让我为将军谋划的话，将军不如暂时案甲休兵，先安定赵国的社会秩序，抚恤国内遗孤，方圆百里之内，每天都用牛肉和美酒犒劳息兵休养的将士，陈兵北望燕国，然后再派舌辩之士捧着将军的书信，将将军的战略长处明明白白地告诉燕人，到那时，燕人一定不敢不听从将军的号令。燕国臣服之后，将军再派能说会道的辩士东至齐国，到时候就算齐国有有智之士，也不知道怎么为齐国谋划了——齐国一定会像草伏于风一样臣服于将军。如此，则天下之事也就皆可谋求了。”
说到这里，李左车顿了顿，然后总结说道：“用兵之道本就有先虚张声势而后再采取行动的，说的就是我今日这般谋划。”
韩信听得兴起，拍案叫好，说道：“好！老师说得真好！就依老师所言，我们先来个虚张声势，再采取行动！”
韩信（2）依李左车之计行事，果然燕人从风而靡。不战而屈燕后，韩信（2）派人去给刘邦报捷，请立张耳为赵王，镇抚赵国。
项羽得知韩信（2）井陉一战杀陈馀、俘赵歇后，派兵渡黄河北上，抢攻赵地城邑，与韩信（2）、张耳争抢赵国地盘。楚军打到哪里，韩信（2）、张耳便追到哪里，就这样韩信、张耳（2）一边与楚军争战，一边平定了赵地。平定赵地后，韩信（2）、张耳率军返回汉地，驻军修武。
